Специфика построения автореферата

Более широкий дидактический взгляд на выбранный предмет и результаты исследования позволят обоснованнее вычленять еще не решенные проблемы, в том числе и те из них, которые возникают в ходе данного исследования. Фиксация таких проблем даст основу для установления перспективных направлений научно- исследовательской деятельности в области гуманитарных наук.

Порою даже в одном и том же автореферате одинаковые по содержанию явления обозначаются разными терминами. И наоборот, разные педагогические явления обозначаются одним и тем же термином. В самых разных значениях употребляются термины «умственная деятельность», «мышление», «форма мышления», «прием мышления», «метод», «средство», «условие», «путь», «умение», «навык», «понятие», «состав», «структура» и многие другие. Очень много логических погрешностей. Особенно распространены ошибки в классификациях объектов, которые выполняются не по единому основанию.

Чаще всего построение авторефератов в точности повторяет структуру диссертации. Но автореферат - это самостоятельное произведение, отражающее возникновение научной проблемы, ход ее решения и доказательство полученных выводов. Привязка к главам приводит к тому, что в авторефератах кратко излагается их содержание: «Во введении обосновывается актуальность темы ...»; «В главе ... раскрывается методика обучения...», «... глава содержит анализ предшествующей подготовки учащихся...» и т.п. Само же обоснование темы, предлагаемой методики обучения или результатов анализа подготовки школьников выступает не как главное, а как то, что можно прочитать в диссертации, если читателю автореферата это так необходимо.

Конечно, легче изложить содержание диссертации по главам, но куда лучше вначале сказать, что все исследование оформлено в диссертации, состоящей из таких-то глав, а автореферат подчинить логике исследования и раскрытию именно этой логики.

Отметим и то, что авторефераты часто недостаточно хорошо отредактированы. Все они без исключения только за счет более тщательной редакции могут быть сокращены на четверть. В заключение следует подчеркнуть, что содержание диссертаций нередко снимает многие недостатки, имеющиеся в авторефератах. Однако сосредоточение внимания именно на этих недостатках продиктовано необходимостью поднять качество автофератов, так как они являются одним из важнейших источников научной информации, ими широко пользуются все начинающие исследователи.